11月14日下午，教育学院“学术活动月”系列活动举行第三期主题学术报告。教育学院院长、教育学硕士生导师李晓华博士作了“高师院校教师教学学术水平研究—基于社会系统理论的分析”主题讲座，教育学院心理学教研室主任李祺博士作了“孩子的视角：眼动仪在心理学研究当中的使用”的研究报告。教育学院教师、全体研究生和部分本科生聆听了讲座，副院长郭辉教授主持了讲座活动。
报告会上，李晓华教授从认知层面、知识与能力层面、行为结构和实践层面对大学教学学术的内在逻辑进行了结构分析，反思了大学教育的本质、功能和任务，提出了当前高校本科教学质量发展窘境的现实课题，结合个案学校发展的理论与实践，从描述功能、解释功能、预测功能三个路径阐述和探索了提升高师院校教学学术水平的发展机制，并和大家分享了自己的研究心得与体会。
李祺博士是SRCD（国际儿童发展研究协会）会员，毕业于美国新奥尔良杜兰大学心理学专业。她以“孩子的视角：眼动仪在发展心理学研究中的应用”为主题，用声、像、图、文并茂的方式，介绍了当前有关眼动追踪技术的最新研究成果，对眼动仪在人类行为研究中的技术应用与使用原理进行了全面讲解，勾画了在完全自然的状态下，以客观理性的科学方法评估人类心理行为，反映真实心理状态的研究范式和路径。
报告结束后，两位老师与同学们进行了热烈的讨论，进一步激发了同学们对从事教育学理论及心理学技术研究的浓厚兴趣，为提升学院师生的学术研究能力，营造良好的学术氛围发挥了积极的推动作用。
